可持續發展目標 4 是關於素質教育的，是聯合國於 2015 年 9 月制定的 17 項可持續發展目標之一。可持續發展目標 4 的全稱是“確保包容和公平的優質教育，促進人人享有終身學習機會”。
我們的願景： 沒有一個孩子的成功會受到社會經濟背景的限制
年輕人的未來不應取決於他們的社會或經濟背景。
不幸的是，來自廣泛報告的研究和證據表明，教育不平等在大流行前已經惡化。 去年 Covid-19 的影響只會加劇這種情況。
局勢的嚴重性為我們提供了採取行動的機會。 我們不應陷入“跨代貧窮”的敘述中，而應抓住機會解決系統中長期存在的問題。
我們共同認為，要解決教育中的不平等問題，我們需要一個包容性的教育體系：
何謂「跨代貧窮」﹖
跨代貧窮指子女因父母的社會／經濟條件惡劣而造成的貧窮問題。因此，要處理跨代貧窮問題，就要提供個人健康成長、均衡及持續發展所必需的支援和機會。不過，如果沒有適當的介入服務，下一代就無法得到這些支援和機會。愈早採取補償性介入措施，對兒童／青少年成長愈為有利。
香港的跨代貧窮問題
不少學術研究指出，香港社會缺乏向上流動，低下階層延續甚至跨代複製。例如政府經濟師James Vere在香港大學任職年間曾利用2000年代的住戶統計調查，發現父親有專業工作，子女有約43%的機會同樣當專業工作，遠比總體人口比例高。教育大學學者周基利利用2011年人口普查數據，比較青年入讀大學的比率，富裕家庭子女較貧窮家庭子女可以相差達3.7倍。最近一項由政策創新及統籌辦事處撥款的研究，城市大學學者何榮宗等人在2021年跟進訪問共77名受訪貧窮家庭，發現家長是貧窮的青年子女，在出身後得到更好生活的機會較非貧窮家長的子女低67%。
原文網址: 跨屆政府也解決不了的跨代貧窮 | 香港01
政府如何解決跨代貧窮問題?
政府重點和策略
- 兒童發展基金: 為使弱勢社群兒童有額外的發展機會，我會預留3億元，以成立兒童發展基金。扶貧委員會將會就該基金的具體運作進行討論。
- 改善政策協調以減低跨代貧窮危機的工作: 加強協助以激勵領取綜緩的長期失業青少年重投工作
- 為兒童和青少年建立社會資本的計劃: 為達到上述目的，秘書處目前正研究／制訂兩項試驗計劃，分別是“友伴 fun 享＂計劃和“商襄親親＂計劃。
除了政府，社會間如何解決跨代貧窮問題?
