有見全球暖化的嚴重性，我們必須要認識及實踐低碳教育的重要性。
我們每日的校園生活，產生很多不必要的碳排放，例如食物浪費，廢紙，飲食模式，冷氣，雪櫃，飲用食水及污水排放等等….

希望透過碳管理措施，分別作出碳定義，識別碳排放來源，繼而進行數據採集，最後就能夠產生相關報告與分析。

根據分析後，我們才能規劃出有效的減免碳排放措施的計劃。
我們主要提出的計劃有兩種，包括低碳動物園 （包括黑水虻廚餘回收系統，低碳保育爬蟲館，小丑魚海洋保護館）
以及綜合碳管理系統（包括碳審計報告， 碳交易競賽，二氧化碳捕集器，用電監控，以及鼓勵及勸喻使用非化石燃料，例如太陽能電板）

本機構的教育項目是專門針對認識及實踐低碳足跡教育而成立。宗旨是希望學生可以從實踐及互動學習中認識當中理念。
經過疫情的洗禮後，每個學生都經歷混合式教育，包括傳統面授課堂與電子學習。
如何推動學生能夠自主落手學習，提升學生學習成效更顯重要。過程中學生需要思考並自行判斷，並通過自主學習的模式及鞏固知識。

從日常生活的廚餘廢物，透過黑水虻消滅廚餘以致透過爬蟲動物包括蜥蝪以及烏龜去完成黑水虻偉大工作的完結。
從城市到森林，令學生學習了解自然生態發展到提升低碳教育的意識。
以往傳統課堂模式，多由教師單向灌輸知識，講解相關教學重點，這都難以照顧所有學生的學習進度。
透過現場實景互動教學，能夠加強學生們的自主學習能力，而非完全倚靠教師的講授去被動地學習新的知識，提供自主的學習態度。從而提升相關減碳知識。

同時我們亦會為每間學校，包括小學，中學，特殊學校以致國際學校提供免費碳足跡報告。
一起從教育開始，達致香港在2050年前達致碳中和！